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Sensei Néstor Parreño Karate, vida o religión 27

Capítulo VI ción visual, asumir las pruebas que requieren la toma de decisiones sencillas,
realizar cálculos aritméticos básicos, manipular números o realizar tareas de
La Velocidad del Procesamiento razonamiento bajo presión.

a velocidad de procesamiento (VP) o rapidez de procesamiento, es
uno de los principales elementos del proceso cognitivo, por lo que
Lresulta un elemento clave en el aprendizaje y rendimiento acadé-
mico, en el ámbito que sea (Karate), es producto del desarrollo intelectual,
razonamiento y la experiencia.
La velocidad de procesamiento es una habilidad cognitiva que se puede
definir como el tiempo que le lleva a una persona hacer una tarea mental. Tiene
que ver con la velocidad en la que una persona capta y reacciona a la informa-
ción que recibe, ya sea por vía visual (técnicas), auditiva (indicaciones de un
coach/lenguaje). Es decir, la velocidad de procesamiento es el tiempo que se
tarda entre que se recibe el estímulo y se emite una respuesta. Tener una
velocidad de procesamiento lenta no quiere decir que seamos menos inteligen-
tes, sino que iremos más lentos haciendo determinadas tareas como, practicar
un deporte (Karate), leer, hacer cálculos matemáticos, escuchar y tomar apuntes
o mantener conversaciones. También puede interferir en las habilidades
ejecutivas, por lo que una persona con velocidad de procesamiento lenta le
costará más, o tardará más tiempo en planificarse, fijarse metas, tomar
decisiones, iniciar las tareas, mantener la atención…
La velocidad de procesamiento implica la capacidad de realizar con fluidez
las tareas fáciles o ya aprendidas. Se refiere a la capacidad de procesar informa-
ción de forma automática y, por lo tanto, rápidamente, sin pensar consciente-
mente en ella. Cuanta mayor velocidad de procesamiento más eficientemente
La velocidad de procesamiento lenta no es estructuralmente un problema
se pensará y aprenderá. En definitiva, la velocidad o rapidez de procesamiento
de aprendizaje o de atención, y tampoco tiene nada que ver con la inteligencia,
cognitivo es el tiempo que transcurre desde que recibes la información hasta
aunque impacta en todas las etapas del aprendizaje. De esta manera, cuando
que la entiendes y comienzas a responder.
hablamos de una velocidad de procesamiento lenta, puede contribuir a dificul-
La velocidad de procesamiento puede ser contextualizada y llevada a cabo tades del aprendizaje como el TDAH, la dislexia, la discalculia o el trastorno del
en ejercicios como reconocer patrones visuales simples en las tareas de explora- procesamiento auditivo. Esto revierte y afecta a tareas como la planificación de

objetivos, resolución de problemas y perseverancia en sus metas personales. La